Categories

«Корпоративный сектор дополнительного образования: стратегии стейкхолдеров, перспективы...

Published: 01 January 1970
on channel: MMCO-EXPO - 2024
280
7

Watch video «Корпоративный сектор дополнительного образования: стратегии стейкхолдеров, перспективы... online, duration hours minute second in high quality that is uploaded to the channel MMCO-EXPO - 2024 01 January 1970. Share the link to the video on social media so that your subscribers and friends will also watch this video. This video clip has been viewed 280 times and liked it 7 visitors.

play_arrow
58,717
1.4K

How to Draw Lines

How to Draw Lines
play_arrow
262
2

ИГРАЕМ В ГАРТИК ФОН СТРИМ

ИГРАЕМ В ГАРТИК ФОН СТРИМ
play_arrow
372
4

TV Enclosure - www.thescreenprotector.co.uk

TV Enclosure - www.thescreenprotector.co.uk
play_arrow
7,431
329

Yamaha QX1 & QX3 sequencers | What are the differences?

Yamaha QX1 & QX3 sequencers | What are the differences?
play_arrow
30,565
423

MIGHTY BABY House Without Windows 1969

MIGHTY BABY House Without Windows 1969
play_arrow
2,081
24

Бречалов прогулялся по обновлённой площади Ижевска

Бречалов прогулялся по обновлённой площади Ижевска
play_arrow
36,609
925

Antal x Rawmatik - Elindulat /Official Music Video/

Antal x Rawmatik - Elindulat /Official Music Video/
play_arrow
6,418
117

Emblem3 Contest Winners Visit YH Studio!

Emblem3 Contest Winners Visit YH Studio!
Related
play_arrow
Практические аспекты включения финансовой грамотности в образовательный процесс

Практические аспекты включения финансовой грамотности в образовательный процесс
play_arrow
Салон в стиле Jazz

Салон в стиле Jazz
play_arrow
Пространственное окружение ребенка: что и как влияет?

Пространственное окружение ребенка: что и как влияет?
play_arrow
Зачем ученику литература? Мотивация и “точки входа” в предмет

Зачем ученику литература? Мотивация и “точки входа” в предмет
play_arrow
Adopt, adapt or design. How do English teachers from different countries work with coursebooks?

Adopt, adapt or design. How do English teachers from different countries work with coursebooks?
play_arrow
Образ выпускника начальной школы. Из пункта А в пункт Б или чему опять не научила началка?

Образ выпускника начальной школы. Из пункта А в пункт Б или чему опять не научила началка?
play_arrow
Как выбрать частную школу для ребенка

Как выбрать частную школу для ребенка
play_arrow
СО«Благополучие детей - основная задача СО»

СО«Благополучие детей - основная задача СО»
play_arrow
«Образование и смена жизненных сценариев: преодоление неравенства»

«Образование и смена жизненных сценариев: преодоление неравенства»
play_arrow
«По ту сторону профориентации: подростковое предпринимательство»

«По ту сторону профориентации: подростковое предпринимательство»
play_arrow
Портрет учителя: война мифов

Портрет учителя: война мифов
play_arrow
Учить или не учить стихи — вот в чем вопрос?

Учить или не учить стихи — вот в чем вопрос?
play_arrow
«Платформенные решения для сферы ДПО: баланс между офлайн и онлайн»

«Платформенные решения для сферы ДПО: баланс между офлайн и онлайн»
play_arrow
«Горизонтальное обучение в системе ДПО»

«Горизонтальное обучение в системе ДПО»
play_arrow
«Корпоративный сектор дополнительного образования: стратегии стейкхолдеров, перспективы...

«Корпоративный сектор дополнительного образования: стратегии стейкхолдеров, перспективы...
play_arrow
«Новые результаты ДПО: как обеспечить фасилитацию приобретенных компетенций в педагогическую....

«Новые результаты ДПО: как обеспечить фасилитацию приобретенных компетенций в педагогическую....
play_arrow
«Строительство образовательных городов: сегодня и завтра»

«Строительство образовательных городов: сегодня и завтра»
play_arrow
«Клиентоцентричность в дополнительном образовании: стимулы, барьеры, сервисы»

«Клиентоцентричность в дополнительном образовании: стимулы, барьеры, сервисы»
play_arrow
«Традиционный или междисциплинарный: за каким уроком будущее?» (АНО «Россия – страна возможностей»)

«Традиционный или междисциплинарный: за каким уроком будущее?» (АНО «Россия – страна возможностей»)
play_arrow
Коммуникация школы с родителями: опыт последних двух лет

Коммуникация школы с родителями: опыт последних двух лет
play_arrow
Система оценивания как средство формирования осознанного отношения к обучению.

Система оценивания как средство формирования осознанного отношения к обучению.
play_arrow
«Организация пространств и дизайн мотивирующих сред для дополнительного образования»

«Организация пространств и дизайн мотивирующих сред для дополнительного образования»
play_arrow
Как писать об истории XX века в школьных учебниках?

Как писать об истории XX века в школьных учебниках?
play_arrow
Цифровая трансформация школы: что? как? зачем?

Цифровая трансформация школы: что? как? зачем?